Hemos puesto en práctica un proyecto "Museo de las Plantas y las Personas" en la Aldea Ecomuseo de Japón para el aprendizaje de la conservación de la diversidad biocultural, en Kosuge-mura, prefectura de Yamanashi, donde se encuentran bosques muy importantes para la reserva de agua potable de la metrópoli de Tokio. Este proyecto puede proponer un modelo de desarrollo rural con conservación de la diversidad biocultural. Promovemos la conservación y el renacimiento de variedades autóctonas de mijo y hortalizas con los aldeanos. Este concepto se apoya teóricamente en nuestra investigación sobre el sistema de conocimientos tradicionales de distinguidos agricultores de Japón y Eurasia. Nos han contado vívidamente sus excelentes experiencias y conocimientos autóctonos.

 

Cultura y biodiversidad   

Biodiversidad:

La biodiversidad se ha vuelto más abundante a través de la evolución biológica en la Tierra desde hace unos 3,5 millones de años, pero esta larga historia ha sido un proceso lleno de altibajos. Toda la biodiversidad de la Tierra ha sufrido cinco catástrofes. Hoy en día, la sexta catástrofe grave es el problema medioambiental más importante para nosotros, porque está claramente dirigida por la humanidad y su civilización moderna, pero no por el proceso natural. La biodiversidad consiste en relaciones muy complejas como comunidad, especies, individuos y genes en el agroecosistema.

 

Diversidad biocultural:

Recientemente, se ha propuesto un concepto de diversidad biocultural, porque la biodiversidad, que ha estado implicada en la evolución cultural, ha sido promovida por la historia relacionada con los organismos humanos en las tierras de cultivo desde el comienzo de la agricultura (10.000 BP). Este concepto engloba varios aspectos culturales tradicionales, desde la diversidad de las plantas (por ejemplo, la variación genética) hasta las técnicas de uso, cultivo, procesamiento, cocinado, funciones agrícolas y modo de preparación de la mesa, como un complejo agrícola básico, "de la semilla al estómago", que incluye todos los organismos (plantas silvestres y domesticadas) relacionados con la humanidad.

 

Diversidad biocultural para las personas:

La conservación de la biodiversidad vegetal no sólo contiene cuestiones biológicas, desde el ecosistema hasta el gen, sino también culturales. Además, debemos conservar la información escrita y visual de la diversidad biocultural, al tiempo que conservamos los conocimientos tradicionales de los orgullosos aldeanos que han vivido en una comunidad agrícola y rural para los fundamentos del aprendizaje medioambiental. Todo el mundo necesita aprender el conocimiento tradicional indígena de la diversidad biocultural. El cultivo de arrozales es lo que se conoce como los fundamentos japoneses, pero los agricultores han utilizado plantas silvestres y cultivado mijo, trigo, cebada, etc. en los campos de las tierras altas de los pueblos de montaña.